摘要：关注语文教学发展，解决语文学习困惑。暑假期间，常被认为是学习补充、提高能力的好时机，这是因为暑假的学习没有平时那么紧张，每天的时间相对宽松一些。可是各种学习计划，各个学科的内容补充，也确实能让孩子觉得放暑假，还不如上学时候轻松。我们家长可以...
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
暑假期间，常被认为是学习补充、提高能力的好时机，这是因为暑假的学习没有平时那么紧张，每天的时间相对宽松一些。可是各种学习计划，各个学科的内容补充，也确实能让孩子觉得放暑假，还不如上学时候轻松。我们家长可以认真反思一下，是否在暑假中，给孩子太多的学习任务了。尤其是语文学习困难的孩子，暑假可以补课，但是怎么补？如何给本身对语文学习没有兴趣的孩子建立学习主动性？
这是需要家长反思的，暑假的意义不是写作业，也不是去补课，而是在这个相对轻松的学习时间和生活环境中，让家长和学生都慢下来，回顾自己本学期的学习过程，查缺补漏，这是良序学习的过程。家长怎么做？不要怕在暑假辅导孩子学习语文更麻烦，只要掌握辅导步骤，还是相对轻松的。在小学阶段，对语文学习有困难的孩子，厌学的孩子，基本都有这样的特征，家长可以观察孩子，如果你的孩子身上也具备了这些特征，你在日常的辅导中，也确实说过类似的话，那么你的孩子就有可能不是学习能力有问题，而是信心不足。
比如：什么都帮孩子做好，写作业的时候，帮他梳理好作业的内容，甚至本子、文具都帮孩子摆好，只因为想要孩子快点写完作业；家长总是训斥孩子，语文成绩差，作文不会写，每天就知道玩手机，也不去阅读；家长给孩子贴上了写作能力差、爱写错别字、不爱阅读等标签，孩子也不知道问题到底是在哪里。所以在家长的不断暗示下，孩子就只能照着家长的安排来学习，像提线木偶。那么在这个暑假，我们该如何利用学习兴趣呢？帮助有学习语文困难的孩子，提高语文学习的综合素养呢？
1、家长在暑假，不要什么都给孩子做好
语文学习困难的孩子，基本上独立学习和主动学习的表现都很差。依赖于家长，不会自己学习。这都是因为家长什么都给孩子做好了。这不仅包括学习过程中的答疑解惑，还包括生活中的细节和行为。为了补课赶时间，边赶路边做题等等。家长在学习上的包办，等于是直接告诉孩子：你就当一个学习的“工具人”即可，其他的问题我来帮你搞定。孩子在家长的引导下，一个一个完成学习任务，却没有办法体会到学习中的乐趣。因为不管是完成家长还是老师布置的任务，我只要在暑假乖乖学习就好了，可是哪个孩子又愿意在假期学习和写作业呢？
什么都给孩子做好了，表面上解决了时间，实际上孩子丧失了自己思考和动手体会失败的过程。孩子在语文学习上畏难，再想建立学习的兴趣基本很难。克服畏难情绪，并不是要先帮孩子提高学习能力，而是向孩子正确传达语文学习的正确意识。孩子需要的是具体的帮助和学习上的指导，并不是家长的代劳。或许在书写规范上，孩子的书写就是慢，有可能是没有找到快速书写的规律，或者是缺乏练习，家长等不了，认为书写太忙自然就影响了暑假的学习效率。所以关于暑假的学习内容，很多家长就去帮孩子代劳。
比如阅读，家长觉得，提高阅读效率，你按照我给你的阅读书单上的图书，一一读完就行了。孩子缺少了选书的乐趣，缺少了独立阅读的体验，在语文学习的过程中，就很难建立学习的兴趣。所以给孩子多一些体验，哪怕这个暑假，他没有按照老师的要求阅读，却在每一天都保持了1个小时以上的阅读时长，阅读到了自己喜欢的图书和内容，对于孩子的语文素养积累，也是非常有帮助的。不是什么都给孩子做好，家长们需要放手，才能帮助孩子在暑假建立良好的学习习惯。
2、孩子的每一个问题，家长要认真回答
不光是在暑假阶段，在平时的学习过程中，家长就很怕给孩子解决问题。孩子提出的问题，家长的态度非常重要，语文学习困难的孩子，大都经历了家长的语言打击，比如训斥和羞辱：孩子太笨了，这么简单的题目都不会，是不是上课都不听讲？每天都要跟你辅导作业，磨磨蹭蹭的浪费时间。孩子需要的不是家长的情绪倾倒，而是具体到学习细节的更改。孩子做错了一道简单的题目，家长不能一句太粗心就忘记了。这道题目简单在哪？而你为什么做错了？今后如何去解决这个问题？这都是需要家长给孩子传达的，提供具体的学习帮助，孩子的每一个问题，家长都要认真回答，仔细思考。
我们的家长，在辅导语文学习的过程中，都很难在具体的问题具体分析上做好执行和落实。比如孩子的写作能力有问题，不是写作文跑题了，就是干瞪眼写不出来。家长没有具体问题具体分析，也没有帮孩子找出产生这两个问题的原因，就单纯地给孩子总结为：不好好听讲，不努力，你就和你爸爸一样，不上进不学习，以后怎么办等等这样上纲上线，无法找到问题的重点。所以，家长在对待孩子的问题上，我们要保持成年人的冷静和理性，少一些打击，多一些给孩子的努力。
3、暑假的学习，少一些惩罚，多一些鼓励
暑假的学习，本身就是超出学习时间的一种补充。额外的学习任务，更需要对孩子进行肯定，才能激发他们的学习意识。如果孩子在暑假，经常有成就感、娱乐性的感受，那么这个假期的质量就相当高。如果孩子常常叹气，觉得学习没有意思，假期很无聊，不管做什么事都提不起劲，说明孩子在暑假并不快乐，家长更应该减少他的学习时间，少一些惩罚，多一些鼓励，帮孩子去建立学习兴趣，才能更好地改变语文学习困难的处境。
暑假提高学习的兴趣，其实是为开学做好准备。总是维持着对语文学习的“困难印象”，更会影响到新学期的学习动力。所以家长该保持一个怎样的辅导态度，希望家长们都能在这个暑假想清楚。家长在暑假辅导的3个步骤：放手学习、找到问题和解决办法、多鼓励，你同意这3个观点吗？欢迎留言评论。
